家长如何处理好与孩子之间的依恋关系?

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与孩子建立起良好的依恋关系是影响家庭教育的重要因素,家长应该如何处理好与孩子之间的依恋关系呢?听心教育心理咨询来为您解答。

依恋关系不是说,一个很完整的关系,100%好的关系。很多家长有问题的家长能意识到我对孩子带的不好,但是有些人会走到另外一个极端,我依恋关系我一定带的好,带的严丝合缝,这样的关系也不行。依恋关系就是我整体是好的。因为你在和孩子建立这个亲子依恋关系的时候,你给予他的和孩子体验到的是不一样的。可能此时,你给我的是爱,可我却太窒息了,我有不舒服的感觉,也许这个孩子此刻需要家长,家长没有关注到,有这样的一个缝隙,当你有了这个缝隙的时候,先反应的是孩子,孩子就会有不舒服的感觉。
所以,在早期依恋关系建立的时候,孩子很小,他就会哭,或者就会有情绪。这时候可能就启动了,我找你要了,你没有给予我,我不舒服了。我现在需要你关注了,你关注不到。
依恋关系并不是没有缝隙,它是有缝隙的,整个缝隙启动了,孩子不舒服了,家长要去安抚。孩子知道了,我不舒服了,妈妈来安抚我了,这样才是不失跟我很好,这时候才是一个完整的依恋关系。孩子一定会认识我被哄的模式。这个东西在现实层面,发生一件事,你和我说了,我就心安了,也是一种被哄的模式。如果怎样说都不行,他不信任你,怎样说都不可以,就说明他的依恋关系没有缝隙。
我们在讲依恋关系的时候,他可能有绝对依恋、相对依恋,然后走向独立。我们的绝对依恋不可能太长。在心理学上讲,早期依恋就6个月之内。
依恋关系不是密不透风的,一定有缝隙,那个缝隙就是他难过的时候,别人怎样安抚他。因为现实层面,我们每个人,在陌生的环境都会起动不安全感。最深的感受是大家心里的那份安全感。所以依恋在这个层面,所以,不能讲绝对的依恋。
幼儿园的孩子哭,他为什么哭,因为他觉得这个环境不安全,他焦虑了,他不知道怎样做了,他会起动,所以老师来哄他,有些孩子就会被安抚了。哄一哄就好了,在家里被哄过,因为他知道妈妈就是这样哄他的,就安全了。有些孩子哄不好,怎样都不行,也许那个孩子在家,从来没有难受过。他从来没有这种缺失的体验。就是给的太近了。

回答:2021-11-09 听心教育心理网
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