心理咨询师面授实操班

心理咨询师面授实操班

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一、课程内容介绍

以精神分析为理论根基,学习与训练同步开展,个人成长与职业发展同步进行,课程特点:

1、实操+理论

从心理评估、初诊接待等基础实操开始,帮助咨询师训练如何评估、如何建立咨访关系、如何开展工作,同时家庭教育与发展心理学等理论知识铺垫,有理论有方法的开展工作;

2、上手与指导

课程进行中会安排一对一实操演练和指导,现场操练,经咨询师评估具备实操能力会提供公益个案实操机会,有高水平咨询师指导操作,帮助新手咨询师练习上手;

3、自我成长与感受通道训练

每周一次感受性训练,通过梦团体与投射团体体验,帮助咨询师训练感受性,感觉通道打通,评估与咨询工作开展则更游刃有余。

4、执业发展路径规划

听心教育有自己的咨询师培养与咨询师选拔体系,帮助学员设计咨询师成长之路,也会从实操班学员中选拔和签约咨询师,同时如有想从事咨询师创业的学员,听心教育可通过创业指导与技术支持。

二、实操班课程安排

六大模块+成长训练

模块一:精神分析基础(8次课)

1、什么是精神分析,怎样学习精神分析

2、精神分析基本概念

3、经典精神分析的心理模型

4、自我功能(一)

5、自我功能(二)

6、过失与诙谐

7、梦的解析

8、移情与反移情

模块二:心理咨询实战训练(初诊接待和评估性访谈)(9次课)

1、正式心理咨询前的准备---签署协议,设置,保密例外

2、心理咨询的开始---首次访谈的基本要素

3、评估访谈---收集成长资料的方法

4、评估访谈---识别与澄清

5、评估访谈---沟通技术

6、内省式倾听---二八法则

7、情感协调的共情和镜映技术

8、分析治疗过程(识别、澄清、解释、修通)

9、案例报告的书写---主客观咨询记录的书写

模块三:客体关系理论(8次课)

梅莱尼克莱因客体关系理论:

1、偏执分裂位与抑郁位

2、嫉羡与感恩

温尼科特客体关系理论:

1、成熟过程理论

2、环境

3、真自体与假自体

4、过渡客体与过渡空间

5、精神分析与文化生活

6、精神动力学评估

模块四:诊断评估(2次课)

1、精神障碍的鉴别与诊断(一)

2、精神障碍的鉴别与诊断(二)

模块五:心理咨询实战训练(9次课)

1、精神分析治疗---咨询联盟的建立

2、个案概念化(描述-回顾-联系)

3、精神分析的技术要素(自由联想、阻抗、移情)

4、识别阻抗(临床表现、原理和机制)

5、分析阻抗的技术

6、移情与客体关系

7、分析移情的步骤

8、咨询师的视角(观察自我和体验自我)

9、咨询中的分离和结束

模块六:完整咨询个案录像及解析(4次课)

1、咨询的第一个阶段---治疗联盟的建立(基本功)

2、咨询的第二个阶段---体验我-你关系,用反移情工作

3、咨询的第三个阶段---修通

4、咨询的第四个阶段---分离和结束

感受性训练(40次课)
每周日,心理咨询师带领大家进行感受性训练,训练方式以梦团体形式开展,个人进行心理探索与感受性训练,每次一个小时。

听心教育心理咨询师培养与签约机制

1、实习咨询师

签约要求:参加心理咨询师系统培训,获得心理咨询师证书;参加听心教育“实操班”,并通过听心教育心理咨询师评估机制。

开展工作:可开展公益咨询,个人联系来访或参加听心教育公益心理咨询项目,接待公益个案,参加听心教育公益心理活动。

2、普通咨询师

签约要求:满足实习咨询师全部条件;累计咨询时长超100小时;通过听心教育普通咨询师评估机制;有自己的体验师与督导师。

开展工作:可开展心理咨询工作,接待听心教育推荐个案,带领听心教育公益沙龙及活动。

3、资深咨询师

签约要求:满足普通咨询师全部条件;累计咨询时长超500小时;个人体验时长超100小时,督导时长超100小时;并通过听心教育咨询咨询师评估机制。

开展工作:可开展心理咨询工作,接待听心教育推荐个案,带领听心教育公益沙龙及活动,带领听心教育收费沙龙及活动,带领实习咨询师实习活动及课程,朋辈督导实习咨询师及普通咨询师。

4、专家咨询师

签约要求:满足资深咨询师全部条件,累计咨询时长超2000小时,个人体验时长超500小时,督导时长超500小时,并通过听心教育专家咨询师评估机制。

开展工作:可开展心理咨询工作,接待听心教育推荐个案,带领听心教育收费沙龙及活动,带领实习咨询师实习活动及课程,督导实习咨询师及普通咨询师咨询工作。

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