一、课程内容介绍
以精神分析为理论根基，学习与训练同步开展，个人成长与职业发展同步进行，课程特点：
1、实操+理论
从心理评估、初诊接待等基础实操开始，帮助咨询师训练如何评估、如何建立咨访关系、如何开展工作，同时家庭教育与发展心理学等理论知识铺垫，有理论有方法的开展工作；
2、上手与指导
课程进行中会安排一对一实操演练和指导，现场操练，经咨询师评估具备实操能力会提供公益个案实操机会，有高水平咨询师指导操作，帮助新手咨询师练习上手；
3、自我成长与感受通道训练
每周一次感受性训练，通过梦团体与投射团体体验，帮助咨询师训练感受性，感觉通道打通，评估与咨询工作开展则更游刃有余。
4、执业发展路径规划
听心教育有自己的咨询师培养与咨询师选拔体系，帮助学员设计咨询师成长之路，也会从实操班学员中选拔和签约咨询师，同时如有想从事咨询师创业的学员，听心教育可通过创业指导与技术支持。
二、实操班课程安排
六大模块+成长训练
模块一：精神分析基础（8次课）
1、什么是精神分析，怎样学习精神分析
2、精神分析基本概念
3、经典精神分析的心理模型
4、自我功能（一）
5、自我功能（二）
6、过失与诙谐
7、梦的解析
8、移情与反移情
模块二：心理咨询实战训练（初诊接待和评估性访谈）（9次课）
1、正式心理咨询前的准备---签署协议，设置，保密例外
2、心理咨询的开始---首次访谈的基本要素
3、评估访谈---收集成长资料的方法
4、评估访谈---识别与澄清
5、评估访谈---沟通技术
6、内省式倾听---二八法则
7、情感协调的共情和镜映技术
8、分析治疗过程（识别、澄清、解释、修通）
9、案例报告的书写---主客观咨询记录的书写
模块三：客体关系理论（8次课）
梅莱尼克莱因客体关系理论：
1、偏执分裂位与抑郁位
2、嫉羡与感恩
温尼科特客体关系理论：
1、成熟过程理论
2、环境
3、真自体与假自体
4、过渡客体与过渡空间
5、精神分析与文化生活
6、精神动力学评估
模块四：诊断评估（2次课）
1、精神障碍的鉴别与诊断（一）
2、精神障碍的鉴别与诊断（二）
模块五：心理咨询实战训练（9次课）
1、精神分析治疗---咨询联盟的建立
2、个案概念化（描述-回顾-联系）
3、精神分析的技术要素（自由联想、阻抗、移情）
4、识别阻抗（临床表现、原理和机制）
5、分析阻抗的技术
6、移情与客体关系
7、分析移情的步骤
8、咨询师的视角（观察自我和体验自我）
9、咨询中的分离和结束
模块六：完整咨询个案录像及解析（4次课）
1、咨询的第一个阶段---治疗联盟的建立（基本功）
2、咨询的第二个阶段---体验我-你关系，用反移情工作
3、咨询的第三个阶段---修通
4、咨询的第四个阶段---分离和结束
感受性训练（40次课）
每周日，心理咨询师带领大家进行感受性训练，训练方式以梦团体形式开展，个人进行心理探索与感受性训练，每次一个小时。
听心教育心理咨询师培养与签约机制
1、实习咨询师
签约要求：参加心理咨询师系统培训，获得心理咨询师证书；参加听心教育“实操班”，并通过听心教育心理咨询师评估机制。
开展工作：可开展公益咨询，个人联系来访或参加听心教育公益心理咨询项目，接待公益个案，参加听心教育公益心理活动。
2、普通咨询师
签约要求：满足实习咨询师全部条件；累计咨询时长超100小时；通过听心教育普通咨询师评估机制；有自己的体验师与督导师。
开展工作：可开展心理咨询工作，接待听心教育推荐个案，带领听心教育公益沙龙及活动。
3、资深咨询师
签约要求：满足普通咨询师全部条件；累计咨询时长超500小时；个人体验时长超100小时，督导时长超100小时；并通过听心教育咨询咨询师评估机制。
开展工作：可开展心理咨询工作，接待听心教育推荐个案，带领听心教育公益沙龙及活动，带领听心教育收费沙龙及活动，带领实习咨询师实习活动及课程，朋辈督导实习咨询师及普通咨询师。
4、专家咨询师
签约要求：满足资深咨询师全部条件，累计咨询时长超2000小时，个人体验时长超500小时，督导时长超500小时，并通过听心教育专家咨询师评估机制。
开展工作：可开展心理咨询工作，接待听心教育推荐个案，带领听心教育收费沙龙及活动，带领实习咨询师实习活动及课程，督导实习咨询师及普通咨询师咨询工作。
